怎么看待日本高考制度？
首先，日本的高考不是“制度的胜利”，而是“筛选的胜败”，从结果来说很明显了。 当然这个结果是因为日本在二战之后极度缺乏劳动力导致。 但我们要看到的是，二战后日本经济高速增长，劳动力的需求爆炸式增长，同时日本的人口红利也导致了较低的生育率（1.42），少子高龄化成为了当前日本的社会问题之一。
其次，日本的教育是“分层”式的，和我国以及欧美不同在于它不是“分等级”。 这也就导致了中低产者子弟想要出人头地的唯一途径就是考一个好大学，而名牌大学的录取人数又是有限的，这就导致了激烈的竞争，而且这种竞争是从初中就开始展开的。 在我看来这很类似于古代的科举制，但目的并不在于选拔“最优秀”的人，而是一种利益平衡机制，维护一个社会的秩序稳定。
因为高考的目的是为了筛选，而不是选拔，所以只要被筛选出来的人的素质越高（越接近总体平均水平），整个社会的风险就越小。 而我们往往关注于那些被选拔出来的所谓优秀人才，却忽视了那些在竞赛中落选的人。这些人的出路又在哪里呢？ 我想告诉大家的是，这些落选的人在社会中也有一席之地，而且他们中的很多人也能做出一番成绩，只是相对于那些在考试中获胜的人来说，他们需要花费更多的努力和牺牲，去接近那个目标而已。 其实这也是高考改革一直在探索的方向，如何能让每一个人都有机会选择自己的人生，而不是一考定终身。