澳大利亚教师与中国的区别？
首先，从学历背景上来说，我国目前招聘的中小学教师，最低要求也都是研究生了（部分地区和院校可能只要本科），而澳洲的教师绝大多数都是本科起步(也有一些是专科毕业的，但是在澳洲做老师的话，基本上都会再专升本的). 这里并不是说澳洲教师的水平就比中国高，而是说他们的选拔门槛相对较低，所以整体而言，个体差异就会比较大。当然，如果你研究生毕业去应聘的话，那起薪点和晋升标准就是另外一个话题了。
第二，从工作内容上来看，其实没有多大区别。都是在教授知识的同时，关注学生的能力培养和价值观形成。但在中国，我们更强调学科知识点的系统性，因此老师会更重视对概念、定义的解释；而在澳洲，他们更相信“实践出真知”，老师会更注重让学生参与实践活动或者项目研究。所以会给人一种感觉，就是我们中国的老师理论知识教得比较好，而澳式的老师实操能力很强大。但实际上，如果让学生单独完成一个课题的研究，无论是中式的老师还是澳式的老师，都只能给予学生大致的方向指导，具体的过程和学生最终的研究结果，其实各个学校的教师其实都是很难进行详细把控的。所以，不管我们中国教师还是澳洲教师，其实都是在一边学习一边摸索一边成长。
第三，从职业路径上来说，确实中国的教师更容易实现职业的稳定和发展的前景。因为教师作为事业单位的一员，一旦考入，基本上就不太可能发生被辞退的情况，而且评上高级职称之后，待遇更是可以翻好几倍；而澳洲的教师虽然工作稳定，但是一旦进入私立学校或者是培训机构，往往收入会和你的授课内容直接挂钩，而且课时费一般会根据课程内容难度而有不同程度的提高。
总之，不管是国内还是国外，其实没有绝对好或者绝对坏的职业选择，重点是看每个人的追求是什么。是想追求稳定的薪酬增长，还是想追逐梦想的步伐，没有绝对的对与错。只是不同的选择会有不同的结果而已。
就我见闻所知，澳大利亚的中学相对于我们中国而言，他们的老师和学生之间的关系确实要轻松许多，也许是因为人烟稀少的原因，澳大利亚中学的学生，每节课就二三十人，老师可以关注到每一位同学的情况。老师的教学风格也是非常放松的，很少看见老师严厉批评同学，而且同学之间也很少看到因为学习而有竞争压力的情况发生，他们对于学习是本着你追我赶，但是不互相嫉恨的原则。在日常中，老师不会用非常严厉的方式去要求学生，作业之类的也是本着有需要的同学可以做，没做也没有关系的态度。在澳大利亚的学校中，老师的教授课堂是根据同学对这个课程的兴趣程度而制定课时长短的，那些对写作有兴趣的同学可以选修较长时间的课程，而对于写作没有兴趣的同学可以选修较短时间的课程。这也是澳大利亚为了满足每一位学生的兴趣爱好而做出的因材施教的改变。
当然，尽管老师的风格是较为放松以及满足学生自己的喜好所进行的课程安排，但是澳大利亚高考的ATAR分制度还是会以分数的形式评判同学的成绩，ATAR分分为1-99分，分数越高，你所能够选报的大学和专业也就随之越高。ATAR分为全澳大利亚认可的一种评分制度，所有人在ATAR分面前都是平等的，这也减少了澳大利亚地区之间，学校之间的差距，大家都以ATAR分的高低去评判同学的成绩，而不是用校内测试或者地区考试成绩去评判。当然，这种ATAR分的评估是综合同学们在高二高三年级所有学科的分数折合而成的，最终出来的ATAR分是属于你排名的一个分数，而非实实在在的以一分一分的形式给你考试成绩。当然，ATAR分的获得不是仅针对高中，还有中专的同学也有权力获得ATAR分进而考取大学。澳大利亚的中学和大学的学费是免费的（前提你需要申请到联邦政府的PR绿卡和ACCR），如果你的ATAR分高，达到大学专业的分数线，你就可以免费去你向往的大学读书，甚至于你ATAR分特别高达到39所五星大学的医学、医科的分数线，你也依旧可以去澳大利亚的顶尖大学就读医学。当然，对于有些同学ATAR分不够高，达不到大学分数线，他们可以就读Diploma 本科桥梁课程，读完一年的桥梁文凭课程后，他们就能够进入大学就读。
