红砖学校是指什么？
“红砖学校”是现代建筑教育的重要一环，起源于20世纪60年代的英国。 “红砖学校”的概念首先由英国建筑师伊尼戈·布朗在1966年提出，他发现了传统学院制教育的一个弊端——学生与教师之间缺乏直接交流和接触。因此在布朗设计的剑桥大学建筑系大楼（如图所示）中，引入了“红砖学校”的理念 所谓的“红砖学校”就是让学生们在一个开放、透明的空间里交流和学习。 在这种设计下，学生们可以在任何角落任意选择自己的学习地点；教室没有具体的区分，可以自由组合；每个学生的座位都是可移动的，他们可以根据不同的学习内容调整和自己的距离…… 所有这些，都是为了提供一个最有利于学生学习、思考和交流的环境。 “红砖学校”并不单单指一种特定的建筑形态，而是一种具有特定理念的建筑模式。它强调空间的灵活性、开放性和交互性。
随着时代的发展和人们需求的变化，“红砖学校”的理念也在不断更新和发展。如今，这个概念已经不仅仅局限于校园建筑设计，而是更多地被运用到商业场所、城市公共空间甚至是住宅的设计当中。因为其注重人的心理需求和体验，强调环境对人的影响，所以“红砖学校”这一概念备受推崇。许多建筑师都以能够运用“红砖学校”的理念设计出优秀的作品为荣。 （图）深圳中学新教学楼——将“红砖学校”理念与传统建筑相融合的代表作之一 （图）北京清华附小一年级教室——采用“红砖学校”理念打造的充满童趣的教学空间