美国研究生一周几节课？
本人Wisc-Madison， Math Phd学生， 今年六月毕业. 在校期间以phd学生的身份上过不少课（主要是Statistics， Optimization， Numerical Analysis）。我上过的很多课都是50人规模的，也有100人的。以我的经历来说，大部分美国硕士项目（包括统计， 运筹， 金融数学等等）都是50人左右。
以下来讨论一下50人和100人大课的区别： 大课和小班课分别适合什么样的同学呢？ 小班课对于没有托福成绩或者托福成绩不到理想学校要求的同学们是一个很好的选择；小班的课堂气氛一般都比较活跃，教授和学生之间的互动多，教授能够更关注到每一个学生并解决相应的问题。但是小班通常人数较少，可能需要修的学分更多才能完成学业。
大课的特点就是人较多，需要听讲的内容也相对会多一些。但是在大课上可以选择的教授和课程的方向就会比较多，可以选择和自己兴趣相符的教授和课程。而且因为人多，教授的精力可能会不集中，可能不会太顾及到每个学生的具体困惑。但如果学生主动发问，教授一般都会耐心解答。
不论是大课还是小班课，除了上课外，学生和教授之间几乎没有别的联系方式。课后有问题要讨论，或是要交作业都需要去办公室，而教授一般都会在上课的时候把office hour的时间发布在黑板上面。 上课的形式是怎么样的呢？ 所有的授课内容都是以讲演为主。教授会把讲义打出来发给每个学生，然后一边讲课一边放PPT。如果某张PPT很重要，教授会在放PPT的同时念一遍重要的内容和公式。一般来说不会有太多与课程内容无关的废话。
所有的大课和小班课都会配备助教。助教一般是同门师兄师姐，负责整理课堂笔记，在教授讲课的时候会发放打印版的notes，以及最后负责收发作业和考卷。
另外，有些学校的课程会有tutor（导师），这个导师不一定跟你的course level是一样的，他/她可能跟你同一年级，但不一定跟你一个专业。美国的导师制和我们国内的导师制不一样。他们是没有指导你科研或者是论文的义务的。他们的存在主要就是在你遇到课业困难时给你提供建议和帮助。