好学的很啊~ 我们系每年都是coop最多的… 老师讲课都很简单，比如中世纪史（我忘了哪个老师了）上课就是读文献，读完了让大家讨论，她只负责插几句话。欧洲历史和文化那个老头儿，更是什么都不讲，让看书看资料去自己研究。近代史那个金发女郎，倒是讲的很清楚，知识面也很广。可是大家都不喜欢她，觉得她很刻薄～反正我是不太喜欢～
最难学的地方在于期末的assignment和paper，要下很多材料，还要做很多笔记。特别是最后要写paper的时候，要查阅大量的英文材料和论文，还要整理思路，如果本身对某个课题感兴趣那就更好了，可以深挖下去。如果是单纯为了拿学位而学这个专业的话，那就有点痛苦了……因为需要花很多功夫来记忆背诵。
我们班上的中国学生大部分都是奔着硕士来的，所以学习都挺认真的。也有几个是本来就在加拿大念本科的，他们学起来就轻松多了，很多内容都是感同身受，容易理解。毕竟经历过高考和高考后的填鸭式教育，再面对这种开卷考试或者大量阅读材料的题目就很容易上手了。
卢洪贵优质答主在国外一般大学的历史系主要有本科和硕士、博士研究生三个层次，而从课程讲却只有研究生阶段才是专门的历史课程，本科生的历史学习只是其通识教育的一个部分，即使学习本系课程，一般也要到大三时才开始。初进大学，学生一般都要进行通识性的历史课程学习，主要是教会学生掌握历史研究的一些共性方法，包括基础的历史学理论和史学史知识、各种历史研究方法尤其是档案文献阅读与研究方法等。像曼彻斯特大学，其本科第一年只有两门与历史专业相关：一是“20世纪世界”，主要培养学生的全球视野；二是“历史的运用”，主要培养学生对于历史理论和史学史的认识。从第二年开始，才有一定范围的课程供学生选择。像诺丁汉大学，将第二年的课程分为三类。第一类是历史技巧与理论课程，包括“中世纪的西方欧洲”、“19世纪的俄国、德国和奥匈帝国”等课程，目的在于为学生提供基本的史学理论基础和规范历史研究的方法技巧；第二类是研究技巧课程，包括档案和文物学、口述史学、计量史学和妇女史等，它为学生从事有实际研究意义的项目打下基础；第三类是专门研究课程，主要为“英国和欧洲的历史研究”和“国际关系史研究”，包括“中世纪英国宗教改革”、“帝国的衰落和民族主义的兴起”等课程。从第三年开始，课程的选择权就完全掌握在学生自己手里，学生按照前两年选定的研究方向自由选择课程，而且开始进行论文的写作。而研究生阶段的课程一般在入学时就已安排好，包括研究方法课和专业课两部分，研究生需要通过一系列的课程考试，只有全部通过了，才能提出进行学位论文写作申请。
从上面所介绍的情况可以看出，国外的历史课程尤其是本科生课程，在数量上并不过于丰富，而且在学习内容上也有一定的递进性和规律可循，但这种安排并不是降低历史学习的难度，而是从培养学生历史研究能力的角度出发，通过循序渐进和以点带面的方式把学生从无知或知之甚少带入到“游刃有余”的学术天地之中。虽然专业难度并没有改变，甚至在很多方面要求更高了，但学生在这样的学习环境中，不仅历史学习的困难被分解了，而且对历史专业的了解也变得更加具有系统性和科学性。
